ADHS und Schulbegleitung Nachteilsausgleich als wesentlicher Beitrag zur Barrierefreiheit von Unterricht mit Dr. Angela Ehlers und Christian Frese. „Zappelphilipp“ – „Störenfried“ – „Unruhestifter“ – das hört man immer wieder im Schulalltag. Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten in der Lenkung ihrer Aufmerksamkeit oder eine sehr kurze Konzentrationsspanne haben, reagieren häufig nicht wie erwartet auf das, was...
Der Bundesfachverband Schulbegleitung e.V. lädt Sie herzlich zu unserer sechsten Fachtagung am 14. November 2024 ein. Schulbegleitungen bewegen sich im Spannungsfeld vielfältiger Erwartungen und Anforderungen der Beteiligten. Wie können sie sich in diesem komplexen Beziehungsgeflecht besser orientieren? Welche Rahmenbedingungen und Strukturen sind notwendig, um die Zusammenarbeit zwischen Schulbegleitungen, pädagogischen Fach- und Lehrkräften, Mitarbeitenden der Träger...
Nachteilsausgleich als wesentlicher Beitrag zur Barrierefreiheit von Unterricht mit Dr. Angela Ehlers und Christian Frese. Nachteilsausgleich dient dem Ausgleich sogenannter behinderungsbedingter Nachteile (§ 209 SGB IX). Das heißt, vorhandene Nachteile werden durch Maßnahmen ausgeglichen, ohne das Lern- und Prüfungsziel zu verändern. Dabei betrifft der Nachteilsausgleich nicht die Veränderung der Notengebung, das wäre Notenschutz. Nachteilsausgleich wird stets...
ADHS und Schulbegleitung „Zappelphilipp“ – „Störenfried“ – „Unruhestifter“ – das hört man immer wieder im Schulalltag. Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten in der Lenkung ihrer Aufmerksamkeit oder eine sehr kurze Konzentrationsspanne haben, reagieren häufig nicht wie erwartet auf das, was von ihnen gefordert wird. Sie haben Probleme bei zielgerichteter und dauerhafter Aufmerksamkeit, sind leicht ablenkbar,...
Beziehungsgestaltung in der Schulbegleitung Im digitalen Forum am 11. Februar 2025, von 16:00 bis 18:00 Uhr, wollen wir uns mit zentralen Fragen zur Beziehungsgestaltung in der schulischen Begleitung beschäftigen: Wie sieht eine „gute Arbeitsbeziehung“ zwischen Schulbegleiter:innen, Schüler:innen und Lehrer:innen aus? Welche Merkmale fördern eine vertrauensvolle und effektive Zusammenarbeit? Welche Hürden müssen im Ausloten von Nähe...
SMART Ziele SMART formulierte Förderziele sind der Schlüssel zu einer erfolgreichen Unterstützung.Klare, realistische und messbare Ziele erleichtern nicht nur die Umsetzung von Hilfsmaßnahmen, sondern steigern auch deren Wirksamkeit. Durch eine strukturierte Zielformulierung lassen sich Fortschritte besser nachvollziehen und Erfolge gezielt steuern. In diesem digitalen Forum erwarten Sie ein kompakter, praxisnaher Input, inspirierende Best-Practice-Beispiele sowie ein...
