ADHS und Schulbegleitung

Nachteilsausgleich als wesentlicher Beitrag zur Barrierefreiheit von Unterricht mit Dr. Angela Ehlers und Christian Frese.

„Zappelphilipp“ – „Störenfried“ – „Unruhestifter“ – das hört man immer wieder im Schulalltag.

Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten in der Lenkung ihrer Aufmerksamkeit oder eine sehr kurze Konzentrationsspanne haben, reagieren häufig nicht wie erwartet auf das, was von ihnen gefordert wird. Sie haben Probleme bei zielgerichteter und dauerhafter Aufmerksamkeit, sind leicht ablenkbar, haben eine geringe Frustrationstoleranz, oft große Bewegungsunruhe und (fein-)motorische Schwierigkeiten.

ADHS wird durch Unteraktivierung und eine starke Reizfilterschwäche ausgelöst, nicht durch mangelnde oder fehlende Erziehung. Schülerinnen und Schüler mit ADHS benötigen ganz viel Verständnis von allen Seiten. Hier setzt Schulbegleitung an.

Im digitalen Forum erarbeiten wir Strukturierungshilfen und Strategien,  um den Kindern und Jugendlichen ihren Schulalltag zu erleichtern und ihre Teilhabe an Bildung zu sichern.